让鲜活的思想在数学课堂中流淌

摘要：

数学是思维的科学,鲜活的思想是指生成思想的思考的行动或过程,而非作为思考的结果的符号.要想让鲜活的思想在数学课堂中流淌,需要做到以下几点:做一个有数学感觉的教师;厚积薄发--好的教学贵在流淌教师鲜活的思想;解除学生的思想约束,善待学生的思想幼芽;倡导思路教学,将课堂还原为一种探究的场所;藏息相辅--让鲜活的思想流淌到课外.

关键词：思想、数学课堂、数学感觉、解除约束、藏息相辅

所属期刊栏目：14

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2005-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19