影响香港男女生数学成绩的潜变量差异

摘要：

香港男女学生即使在同样的社会、课程与教学环境下,学习效果也不相同.父母的盼望差异却很大,其态度和盼望的差异,也显示在家庭支持的差异.女生的自信在各个年级都比男生低,女生的学术自我在各个年级都比男生低.女生比男生更努力、更坚持.从总体上说,男女生总体在成绩上无显著分别.

关键词：数学学习、差异、环境

所属期刊栏目：13

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74