10.3969/j.issn.1004-9894.2004.04.005
论数学教学中的迁移
迁移是一种学习对另一种学习的影响.类比是促进正迁移的一种重要手段.数学教学中,运用类比促进迁移的途径主要有:(1)通过数式与图形类比产生迁移;(2)通过离散与连续类比产生迁移;(3)通过有限与无限类比产生迁移;(4)通过低维与高维类比产生迁移.迁移理论能够优化数学认知结构.
迁移、类比、认识结构、创造
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G441(教育心理学)
2004-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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