论数学教学中的迁移

摘要：

迁移是一种学习对另一种学习的影响.类比是促进正迁移的一种重要手段.数学教学中,运用类比促进迁移的途径主要有:(1)通过数式与图形类比产生迁移;(2)通过离散与连续类比产生迁移;(3)通过有限与无限类比产生迁移;(4)通过低维与高维类比产生迁移.迁移理论能够优化数学认知结构.

关键词：迁移、类比、认识结构、创造

所属期刊栏目：13

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19