关注数学教育研究的方法论基础--以一项教师教育的行动研究为例

摘要：

方法论是数学教育研究得以开展的理论基础,不同于研究中采用的具体方法.行动研究法是以"参与"和"改进"为目的,针对现场实际问题的研究方法.一项(数学)教师教育研究,正是以改进后的行动研究法作为其方法论基础.研究的目的决定了选择不同的方法论作为基础,应该引起数学教育研究者的关注.

关键词：数学教育研究方法、方法论、行动研究、教师教育

所属期刊栏目：13

分类号：G40-032(教育学)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4