中学生数学归纳推理的发展研究

摘要：

发展学生的归纳推理能力是数学课程的重要目标.初中生数学归纳推理的发展状况为:信息表征的类型随着知识量的增加而增加;归纳猜想随年级的升高而呈现缓慢增长趋势;假设检验随年级的增长并不显著;归纳推理与演绎推理在各年级中的发展不均衡.因此,在教学中加强归纳推理的教育与心理研究是十分必要也是刻不容缓的.

关键词：归纳推理、信息表征、归纳猜想、假设检验、演绎推理

所属期刊栏目：13

分类号：G421(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划项目FBB011029

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90