小学数学新教材"解决问题"专题教学实践调查分析

摘要：

新教材"解决问题"专题在数学教学中占有重要地位.它有利于新课程的实施,有利于教师的教学和学生的学习,对培养学生解决问题的能力有积极的促进作用.但在编排方式上还要在实验中加以改进,应给学生留出更多的思考空间.

关键词：新教材、解决问题、教学实践、调查

所属期刊栏目：13

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：教育部科学技术研究项目2000262

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59