10.3969/j.issn.1004-9894.2004.02.034
关于学生"数学现实"的研究
学生的"数学现实"与学生的亲身体验相联系,并不仅仅指学生的数学基础和生产生活实际,生在数学活动过程中可能产生许多问题.贯彻"数学现实原则",就必须关注学生在数学学习过程中可能产生的各种疑问;必须了解学生原有的数学知识结构,并以此为基础进行教学,不断形成和完善整个数学结构.
数学现实、问题空间、提出问题
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G420(教学理论)
2004-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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