10.3969/j.issn.1004-9894.2004.02.013
对数感的再认识与思考
数感是我国新一轮课程改革中"数学课程标准"里的一个重要概念,许多专家学者对"数感"给出了各种定义.对学生"数感"的培养应从以下几方面着手:(1)注重概念教学,在概念教学中注意教学情境的创设;(2)培养学生的估算能力;(3)让学生学会用自己的语言解释数学,同时用数学的语言去解释现实问题.
数感、数学课程改革、数概念、课程标准
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G40-03(教育学)
2004-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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