试论数学教学反思

摘要：

数学教学反思是对数学教学的反思性活动,它有助于使数学教师"所采用的理论"与"所倡导的理论"趋于一致,促使数学教学从"经验型"走向"合理型",是数学教师的行动研究.其内容包括对数学教学内容、学生及其数学学习活动,教师教数学的活动的反思,可划分为一般、理论观念、社会文化伦理道德等3种水平.其过程为"发现问题-探讨研究-解决问题"3个阶段;其途径为写数学教学后记、写反思日记、观摩与分析、职业发展、行动研究等.

关键词：概念、价值、内容、水平、过程、途径

所属期刊栏目：12

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93