10.3969/j.issn.1004-9894.2003.01.004
试论数学学习中的理解学习
理解是数学学习的,教师可利用学生的外部表现来判断学生是否理解了数学知识.学生理解数学知识的重要标志是学生能把语言表达、实际操作和具体运用这3者结合起来.在数学教学中,教师可用来加强学生对数学知识理解的主要途径有:加强新旧知识的联系,提供丰富的感性材料,抓变式与比较,抓反思,加强数学知识的系统化,抓灵活运用,培养学生对数学方法的理解等.
数学学习、理解学习、主要标志、教学途径
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G442(教育心理学)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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