初中几何教学中的数学情境与提出问题--"平行四边形性质的应用"教学案例

摘要：

在"平行四边形性质的应用"教学中,教师不仅要引导学生提出"平行四边形的性质"等常规问题,还应引发学生提出具有发展性和探索性的非常规性问题,把学习引入纵深.数学教学中,教师自己首先要想到有价值的数学问题,才能引导学生提出好的数学问题."情境与问题"教学课要求学生能根据教师出示的教学情境提出好的、有价值的问题,进而解决学生自己提出的数学问题.

关键词：平行四边形性质、应用、几何

所属期刊栏目：11

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：贵州省省长基金黔科教办[2001]3号

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93