一次小学数学"情境-问题"毕业测查引发的思考

摘要：

在小学数学教学中实施"数学情境-提出问题"教学其突破口之一是教学评价的改革."提出和解决生活中的数学问题"这一新形式的命题,要求学生根据卷面提供的数学情境,提出和解决若干数学问题.重视对学生运用所学知识和技能,分析、解决问题能力的考察,对促进学生发展具有极其重要的意义.

关键词：测查、提出问题、解决问题

所属期刊栏目：11

分类号：G622.4(初等教育)

资助基金：贵州省省长基金黔科教办[2001]3号

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83