再次呼唤中学数学教学的返朴归真——一次高一新生数学测验调查及启示

摘要：

数学差生是一个值得注意的问题.数学差生产生的原因与我们数学教育的深层问题有关,即:过分注重"结论"而忽视"过程";过分注重"程序"而忽视"意义";以落实知识点为目标的"机械"的、"线性"的训练使目标教学法发生了异化.这些弊端严重影响了中学生数学学习的效果,也是数学差生产生的根本原因之一.为此,应再次呼唤中学数学教学的返朴归真.

关键词：调查研究、数学差生、数学教学、返朴归真

所属期刊栏目：11

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88