数学课程弹性化的初步研究

摘要：

数学课程弹性化是当今世界各国数学课程改革的新趋势.日本、韩国和英国弹性化数学课程都有各自的具体表现方式.数学课程弹性化的丰富内涵应当从数学课程发展维度、数学课程项目维度、数学课程对象维度进行认识.构建我国弹性化的数学课程应当坚持3条原则:分析各国数学课程弹性化的新近发展,吸取先进的课程理念;研究我国数学课程弹性化发展历程,把握我国数学课程弹性化发展的主要趋势;结合数学教育现状,全方位构建我国弹性化的数学教学课程体系.

关键词：数学课程、数学课程改革、数学课程弹性化

所属期刊栏目：11

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61