数学语言障碍初探

摘要：

学生的语言能力对数学学习的影响极大.特别是数学学习后进生,往往存在数学语言障碍,主要包括:数学语言识别障碍;数学语言理解障碍;数学语言转换障碍;数学语言构造障碍;数学语言操作障碍;数学语言组织障碍;数学语言表达障碍.为了克服数学语言障碍,可采取如下对策:创设情境强化数学语言训练;讲清概念并重视关键词语及符号的讲述;渗透集合和逻辑思想并弄清对象间的关系.

关键词：数学语言能力、数学语言障碍、对策

所属期刊栏目：11

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：广东省普教项目1998PJ64

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70