农村初中数学学困生情意特征的调查分析

摘要：

农村初中数困生的情意特征主要表现在:对数学学习缺乏兴趣,情绪低落,学习目的不明确.缺乏学习的自觉性和持久性等.其原因为:教师对数困生存在认识上的偏差,教师教学水平较低,应试教育痕迹严重,学生缺少成功体验以及家庭资源不足等.要了解农村初中数学教学的现状,并总结经验,发现问题,才能进一步提高农村初中数学教学质量.

关键词：农村初中、数困生、情意特征、调查、分析

所属期刊栏目：10

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99