中学生空间图形认知能力发展的性别差异研究

摘要：

本研究的目的旨在考察中学生空间图形的折叠、展开、旋转以及图形推理能力发展的性别差异.研究结果表明:在一定的条件下,存在男生优势的显著性差异.然而,在哪个年龄段男生在哪个空间指标上明显优干女生,尚待实验深入研究.

关键词：空间能力、心理折叠、心理展开、心理旋转、性别差异

所属期刊栏目：10

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95