中学数学教学目标技能化的透视与对策

摘要：

历史与现实造成了数学教学存在只顾书本知识、运算技能和推理技能方面目标而忽视其它方面目标的技能化倾向.这种倾向极大地限制了学生思维等各种能力的发展.为此,我们需要完善教学评估机制,增大教学的研究性成分,调整教学的着重点.

关键词：数学教学目标、技能化、透视、对策

所属期刊栏目：10

分类号：G630(中等教育)

资助基金：中国教育学会资助项目1127;浙江省教育科学规划项目200103号

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81