创新意识的培养与数学学习环境的重建

摘要：

数学教学应承担起培养学生创新意识的重任.然而却有3个因素影响着创新意识的培养:教师与分数的权威性:高强度、大题量的训练;学生的参与程度.从数学教学角度看,为了改变这些现象,必须重建数学课堂学习环境,以充分拓广学生的自主探索、互动交流的现实空间和精神空间.

关键词：创新意识、数学学习环境、学习参与程度、训练方式

所属期刊栏目：10

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24