中学数学主题情境教学

摘要：

数学教学应当重视过程.数学主题情境教学的实践.就是让学生更多地参与思考、发现及创造的主动学习过程.教师应当着重干根据数学主题情境提出问题、引导控制学生思考讨论,寻找解决方法,从而完成相关知识的学习.使学生在创造中体会相关数学知识的基本思想方法及精神实质,增强自信,培养能力.

关键词：数学教学、主题情境、再创造

所属期刊栏目：10

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69