场论三公式中的数学方法论教学原则——Stokes公式如何从物理现象中抽象出来

摘要：

对于某个具体的数学问题或数学定理,从方法论的角度来说,最重要的是讲清定理的发现过程.Stokes公式可以从物理现象及具体素材中抽象概括出来.在场论3公式的教学过程中要贯彻教学方法论的启发式教学原则,要在教学过程中研究、分析问题、思考问题的方法,侧重形成数学概念认识过程的分析,要启发学生的创造性思维,探索和探讨寻找真理、发现真理的手段.

关键词：数学方法论、斯托克斯公式、场论、电磁场、启发式教学原则

所属期刊栏目：10

分类号：G642.2(高等教育)

资助基金：国家高技术研究发展计划863计划863-306-05-04-3;国家自然科学基金6987500

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-27，35