中学生空间图形认知能力的发展研究

摘要：

研究目的旨在考察中学生空间图形的折叠、展开、旋转以及图形推理等能力的发展特征和发展水平．研究结果表明：（1）总体而言，学生的空间图形心理表征能力随年级（或年龄）的增长而提高；（2）不同的任务表征能力具有不完全一致的发展曲线．

关键词：空间能力、心理折叠、心理展开、心理旋转、图形识别

所属期刊栏目：10

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78