数学教学中化归方法的难点及其突破

摘要：

针对目前化归方法的教学缺乏理论深度，没有解决如何寻求化归途径这一核心问题，运用"矛盾分析法"来解决这个问题，由此找到了一种不需凭借灵感与经验，即可自觉寻求化归途径的有效方法，从而突破了化归方法教学中的这一难点．

关键词：化归方法、数学思想方法、反思、矛盾分析法

所属期刊栏目：10

分类号：G64;O17

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22，33