关于数学建构性教学的认识和思考

摘要：

数学教学应是建构地学与教的统一，建构观下的数学知识应包含数学经验知识和建构策略知识，相关地，数学学习和教学应有两种不同的类型．"建构主义"应成为指导数学教学的行动纲领，建构主义不排斥其它学习理论，建构性教学并非数学建模教学．

关键词：数学、建构、数学学习、数学教学、数学知识、建构主义

所属期刊栏目：10

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-18