以错时教研促有效教研
顾名思义,错时教研就是错开时间,开展教学研究.虢镇中学原来的教研活动集中安排在周四下午第四节课,这与学生社团和体育活动往往冲突,一些教师因为要组织学生而不能保证参加,加上时间较短,事务性安排较多,造成深入研讨不足.为了提高校本教研的有效性,从2016年春季开始,我们把教研活动排入课表,即周二、周三、周四的上午前两节课分别是语文、物理,数学、化学,英语、体音美的教研活动时间;周二、周三的下午前两节课分别是生物、政治,历史、地理的教研活动时间.经过两年的运行,我们觉得,错时教研有以下优势:
一、保证了全员参与,提供了教师交流学习的平台
错时教研保证了教研活动的时间和地点,有利于教师充分地开展对话与交流.学校把参加教研活动作为教研考核的一项内容,安排专人考勤检查,考核结果与绩效工资、年度考核等挂钩;学校领导率先垂范,分组包抓指导.为促进课堂教学改革,各教研组进行了组内听评课活动、赛教教师磨课活动、省市级教学能手公开课活动、青年教师课堂展示活动等,做到全员参与,静心投入.在研讨时就教学的具体问题,比如教学方式的采用、教学内容的选择、教学设计的优化等进行研讨,开诚布公,实事求是.
2018-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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