阅读教学：助导学生学会重返生活现场

摘要：

本来，“阅读教学的通途只能是助导学生学会重返生活现场”应该是一个尽人皆知的常识，只不过为教学参考书与考试标准答案的强制性和权威性所遮蔽，再加上从教者的乐得不思，方成为异端之说。之所以再次强调，是因为太多的文本解读依旧沿袭文革式的迷信、文革式的蛮不讲理；全不管世易时移、人智皆醒，硬逼着学习者人格分裂。“助导学生”、“学会”前贤多有论述，单“教是为了不教”就已确然。这里谨从“阅读即是重返生活现场”聊陈几个意见，相信此理明则彼理清。

机标关键词：阅读教学、学生、学会、教是为了不教、教学参考书、现场、文革、文本解读、人格分裂、标准答案、权威性、强制性、遮蔽、学习、迷信、考试

分类号：G4 ;J12

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-60,62