用“有形之手”解决教育难题

摘要：

“有形之手”的提法我们并不陌生,但这个词往往见诸经济领域,在教育领域,被提及的并不多.可近些年来,随着教育改革进入“深水区”,教育领域的难点、热点问题的集中凸显与亟待解决,我们发现,其实,教育领域也需“有形之手”.因为,教育领域内的许多问题都不是单纯的教育现象,而是社会发展与改革的难点在教育领域的折射.要想真正解决教育领域的难点问题,仅靠头痛医头、脚痛医脚,只能解一时之需,却未必是长久之计.必须跳出教育看教育,用政府的“有形之手”来加强顶层设计、总体调控、布局谋篇,方能达到教育大计的“大计”之需.

机标关键词：有形之手、教育领域、发展与改革、总体调控、热点问题、经济领域、教育现象、教育改革、教育大计、顶层设计、布局谋篇、深水区、政府、折射、头痛

分类号：F49;DF4

在线出版日期：2013-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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