初中数学学困生的转化策略

摘要：

一、注重分层教学。及时鼓励很多学困生在数学课上不能集中精力听课．怎样才能吸引学困生。让他们也能关注课堂，认真听课呢？一堂课时间有限，如何才能顾全大局，合理安排时间，讲好例题，做好练习．这需要教师在备好课的同时也要备学生．既让优生学有所得，又能调动学困生的学习积极性。这对教师本身有着很高的要求．需要我们不断地在教学工作中总结和提高。

关键词：数学学困生、转化策略、初中、学习积极性、分层教学、集中精力、顾全大局、合理安排

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25-25