以人为本，促进学困生健康成长

摘要：

随着新课标和考试制度的推进与创新．教育工作者日益意识到已有教育方法与教育评价正面临着巨大挑战．特别是在学困生教育的环节。挑战、压力与困惑更是前所未有。在教育实践中，笔者总结出了“育人为本，德育为先，重视交流，强化激励”的教育措施，供大家借鉴。

关键词：学困生、以人为本、成长、健康、教育评价、教育工作者、教育方法、考试制度

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14-14