关注过程落实素养——以"抛物线及其标准方程"一课为例

摘要：

概念教学在数学教学中的意义和作用是不言而喻的,其是培养学生数学核心素养的重要载体.在概念教学中,教师应从教学实际出发,基于"三个理解"创设问题情境,以此诱发学生的数学思考,让学生掌握数学本质,发展学生的数学核心素养,提高教学有效性.

关键词：概念教学、核心素养、问题情境

分类号：G633.6;G40-02;TP391

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-34,50