10.3969/j.issn.1001-8875.2023.21.006
基本初等函数问题化教学之课例探究——以"函数f(x)=A sin(ωx+ψ)的图象"为例
文章拟运用课堂教学行为大数据的分析方法,辅以问题化教学原理课模型,展开基本初等函数问题化教学课例分析.通过问题支架搭建,帮助学生探索研究路径,提升师生深度对话,促进学生对知识的理解,实现课堂深层学习.
基本初等函数、问题化教学、课堂深层学习
G635.1;G434;B0
福建省教育科学十三五规划课题;厦门市第五批基础教育课程改革课题
2023-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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