10.3969/j.issn.1001-8875.2023.20.002
依托跨学科背景试题,考查关键能力——以2022年全国部分数学中考题为例
通过综合与实践培养学生的数学关键能力是新课程改革的全新课题.文章依托中考跨学科背景试题,分析不同题型考查学生数学核心素养的方式,分析跨学科学习培养学生关键能力的目标指向,并提出跨学科教学建议.
综合与实践、跨学科学习、关键能力
G632.474;G421;G712
福建省教育科学十四五规划课题;教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题
2023-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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