围绕"三个问题"开展有意义的数学活动

摘要：

在义务教育阶段,大多学校还是以大班型为主,"学生多,差异大"的特点使得"让每个学生都能获得良好教育"这一教学目标的实施步履维艰.为了实现这一目标,教学中教师要打破"唯分论"的束缚,着眼于学生的个体发展,切身从个体实际出发去组织和安排教学活动,进而让学生在观察、探究、实验等数学活动中获得新提升、新发展.

关键词：教学目标、个体发展、数学活动

分类号：G633.7;G423.3;A849

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55