设计具身活动,聚焦量感一致性——特级教师张冬梅"认识长度单位"教学片段赏析

摘要：

特级教师张冬梅在"认识长度单位"一课中,通过借助真实情境,让学生创造新的长度单位;借助具身学习,让学生建立分米的长度观念;借助估计活动,让学生掌握估测物体的方法;借助课堂小结,让学生感悟量感学习的一致性.在整节课中,学生不仅建立了1分米的量感,还理解了量感学习的一致性,形成了量化思维.

关键词：量感、认识分米、一致性、量化思维

分类号：G434;G633.8;TP273

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21