支架式教学:小学数学学习的有效路径

摘要：

搭建支架有助于学生的数学学习.在小学数学学科教学中,教师可以搭建操作性支架、思维性支架、表达性支架等.要让支架的搭建富有针对性,教师可以在教学重难点处、转折点处、创新处搭建支架.直观性、体验性和耦合性的支架,能促进学生的数学理解、数学创造、数学想象.作为教师,要让支架充分发挥育人功能,彰显育人价值.

关键词：小学数学、支架式学习、学习路径

分类号：G633.41;G434;G77

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12