10.3969/j.issn.1001-8875.2023.13.027
数形结合:让小学数学教学更"优效"
在数学教学中巧妙应用数形结合思想,不仅能激起学生的学习兴趣,还能发展学生的数感和提升学生的思维水平,可以起到优化教学的效果.研究者结合具体的教学实践,提出数形结合的教学策略:以形助数,营造乐学氛围;以形构数,深化概念理解;数形相依,突破教学重难点.
数形结合、数学概念、小学生
G623.5;G434;G725
2023-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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