论数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用

摘要：

在小学数学课堂教学中,要充分应用数形结合的思想,以"形"助"数",可以简化数学问题,促进学生对数学知识的深化理解.数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用通常有三种策略:一是以"形"的直观促进"数"的体会,增强概念理解;二是以"形"的形象启迪"数"的计算,深化算理剖析;三是以"形"的具体推动"数"的思考,呈现数量关系.

关键词：数形结合、小学数学、课堂、教学、应用

分类号：G633.6;G434;O631.2

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62