多元表征:促进学生深度学习

摘要：

表征是学生数学学习的一种重要方式.在小学数学教学中,教师要引导学生进行操作性表征、图像性表征、语言性表征和符号性表征.通过表征,让学生的数学学习有支撑、有辅助、有载体、有依凭.表征越多样化,学生对数学知识的理解层面就越丰富.表征不仅仅促进学生的数学认知、思维,更有助于学生的数学迁移、应用.多元表征有助于促进学生的深度学习.

关键词：小学数学、深度学习、多元表征

分类号：G633.6;G442;F21

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-45,80