小学低段数学教学中非纸质评价的设计与实践——以"万以内数的认识以及加减法"为例

摘要：

非纸质评价是相对于传统笔试而言的评价方式变革.在使用非纸质评价的过程中,要求评价工具制作尽量简单,评价内容尽量聚焦关键内容,评价方式设计尽量合理,从而激发学生参与到评价中来.评价结果给予学生一定的奖励和表扬,使学生获得成就感,进一步对数学学习产生浓厚的兴趣.文章以"万以内数的认识以及加减法"为例,来设计与实践非纸质评价.

关键词：非纸质评价、小学低段、评价设计

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23