10.3969/j.issn.1001-8875.2023.12.029
活用数学课堂观察提升数学教学品质
课堂教学离不开教师观察,通过观察,教师可以更好地调控课堂,提高教学效率.教师观察课堂的方式方法、观察的内容是多种多样的,如听课的专注度、回答的速度、遇到困难解决的方式方法、学生的心理变化等,通过多角度观察可以让教师更好地了解学生,进而开展有针对性的教学活动,让不同的学生获得不同的发展,有效提高课堂教学品质.
观察、发展、教学品质
G633.6;G434;G718.3
2023-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80