10.3969/j.issn.1001-8875.2023.12.014
合理应用"两单"提升教学收益
采用"一课两单"教学模式不仅可以摆脱活动单发放过早或过晚所带来的教学困境,还可以提高学生的学习兴趣,增强学生的数学学习信心.同时,实施"一课两单"可以使探究更加深入,不仅有助于学生自主学习能力的提升和学生合作意识的培养,还有助于学生数学核心素养的落实.
一课两单、自主学习能力、数学核心素养
R969.3;G633.6;R287
2023-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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