培养反思意识促进思维发展 ——浅谈引导小学生进行数学反思的策略

摘要：

小学生受生活经验与认知水平的限制,反思能力处于发展阶段,教师应在教学中做好积极的引导.文章认为培养学生的反思能力,教师可以从学生学习的愤悱处、知识应用的困惑处以及错误的形成处等进行实践与探索.

关键词：反思意识、教学策略、思维

分类号：G633.6;G44;B815.3

在线出版日期：2023-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61