10.3969/j.issn.1001-8875.2023.10.018
基于学生"高阶思维"发展的小学数学教学改进策略
在小学数学教学中,教师要有意识地将发展学生的高阶思维.通过实施生活化教学、探究性教学、变易式教学,萌发、发展和提升学生的高阶思维.只有关注学生高阶思维的培养,才能有效地提升学生的数学学习整体性效能.
小学数学、高阶思维、教学改进
G633.6;G424.21;G72
2023-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
51-53
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10.3969/j.issn.1001-8875.2023.10.018
小学数学、高阶思维、教学改进
G633.6;G424.21;G72
2023-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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