10.3969/j.issn.1001-8875.2023.10.017
深度学习:基于"生活"的"活动"教学
促进学生的深度学习要将学生的学习内容从教材走向生活,将学生的学习方式从聆听走向活动,将学生的学习迁移从模仿走向创造,将学生的反馈评价从单一走向多元.学生通过深度学习,能有效地提升学力,发展数学核心素养.
小学数学、深度学习、生活化、活动化、多元化
G633.6;G423.07;G529
2023-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
49-50,53
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10.3969/j.issn.1001-8875.2023.10.017
小学数学、深度学习、生活化、活动化、多元化
G633.6;G423.07;G529
2023-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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