小学低段数学例题教学中插图的运用策略 ——以苏教版小学数学教材为例

摘要：

教材插图不仅是低年级小学生的数学启蒙读物,而且是帮助低年级小学生从直观思维向抽象思维过渡的重要桥梁.数学教师一定要利用好例题插图,充分挖掘例题插图的信息内涵与教学辅助功能,并密切联系学生的生活实际,利用图文结合培养低年级小学生的数感、符号意识与数学思维能力,把新课标倡导的"四基""四能"要求落到实处,让学生的数学核心素养得到全面、均衡的发展.

关键词：低年级、小学数学、例题插图、运用研究

分类号：G623.5;G423.3;G712

在线出版日期：2023-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41