10.3969/j.issn.1001-8875.2023.10.005
深度学习:从"知识立意"到"素养立意"的嬗变
从"知识立意"到"素养立意"的嬗变,需要改变学生的学习理念、学习思路、学习方式和学习策略,引导学生展开深度学习.教师应拥有跨界的视野,用"深度学习"的理念观照、统筹学生的数学学习,为学生打造、建构、创造、审美的数学学习平台,让学生形成主动、深刻、灵动的学习新样态.
深度学习、知识立意、素养立意
G633.6;G434;H319.3
2023-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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