"双减"背景下的小学数学课堂教学

摘要：

"双减"背景下的小学数学课堂教学,既要追求教学质量的提升,又要追求教学效率的提高.以"大观念"为教学目标,以"大主题"整合教学内容,以"大节点"优化教学方式,以"大立意"推进教学评价,能让学生的数学学习走向优质和高效."双减"背景下的数学教学,以学生的"学"为中心,通过优化教学目标、教学内容、教学方式和教学评价,提升学生的数学学习整体效能.

关键词：小学数学、"双减"背景、课堂教学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-19,31