10.3969/j.issn.1001-8875.2023.04.004
"大概念"视域下的单元整体教学
"大概念"是单元整体教学的"DNA",在设计、研发教学时,要以"大概念"为指导,将"大概念"贯穿于单元整体教学的始终.在小学数学教学中,教师要围绕"大概念",从单元整体教学目标、教学内容等方面去展开,可借助"大问题""主任务"等,加深学生数学学习的感受和体验,帮助学生开展有效的认知活动.
大概念、单元整体教学、小学数学
G623.5;G434;G712
2023-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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