10.3969/j.issn.1001-8875.2023.03.023
透析数学本质,彰显思维活力
数学教学要突出本质,弱化细节,才能让学生在学习活动中彰显思维活力.教学中教师要依据教学目标创新教学模式,围绕学科核心素养开展学习活动,在探究学习中渗透数学思想和数学方法,不断提升思维活力,真正体现数学学习价值.
数学本质、思维活力、核心素养
G633.6;G421;G521
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
66-67,76
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10.3969/j.issn.1001-8875.2023.03.023
数学本质、思维活力、核心素养
G633.6;G421;G521
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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