10.3969/j.issn.1001-8875.2023.03.021
数学解题思维受阻原因与应对措施的研究
文章从学生解决一道例题时思维受阻的实际情况出发,认为高三阶段学生在解决综合型问题时常见的思维受阻情况有"基础知识不牢固,解题方向不清""解题方法不完善,解题过程混乱""解题思路无条理,解题过程烦琐"等,并从"转化已知条件""变更问题形式""调整解题思路"三方面提出应对措施.
思维受阻、解题、思路、思维
G633.6;G447;F830
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
60-63